Por Claudia Peiró Jérémie Fontanieu no inventó nada nuevo. Lo suyo es la «vieja escuela»: disciplina, esfuerzo, exigencia y evaluaciones periódicas; conceptos que cierta pedagogía moderna ha convertido en malas palabras, con resultados que están a la vista, tanto en Francia como en Argentina, dos de los países que año a año retroceden en las…
Por Belkis Gregorio Fariña El 21 de marzo fue el «Día Mundial del Síndrome de Down». El lema 2015: ”Mis oportunidades, mis opciones. Disfrutar de plena igualdad de derechos y el papel de las familias”. A partir del lema del presente año, pensamos en la importancia, que se viene generando (cada vez, más con mayor…
Por Iván Esquenazi El presente trabajo se enmarca en un campo mixto donde se conjugan psicoanálisis y educación. El área seleccionada para trabajar es la de la relación entre docente-estudiante y la comparación con el vínculo paciente-terapéutica psicoanalítico. Intentare argumentar a favor de la hipótesis, de que dichas relaciones poseen una cantidad de elementos comunes…
Por Margarita Quiroz La reserva cognitiva es la capacidad que posee la persona para afrontar severos daños cerebrales conservando sus capacidades funcionales preservadas, es decir clínicamente libre de signos de deterioro cognitivo. Con el paso del tiempo se han realizado investigaciones que han modificado con ciertos matices dicho concepto, en la actualidad la reserva cognitiva…