Por Agustin Tosar Antes que nada, una aclaración: en este texto se utiliza numerosas veces el término padre como un sinónimo de progenitor; no pudiendo cumplir con la forma más ética propuesta por la sintaxis y semántica de género. El término “progenitor”, cuando se usa demasiadas veces, a la fecha, produce efectos disfuncionales a la…
Por Claudia López La maternidad y paternidad suelen ser objetos de estudio pues son experiencias vitales que atraviesan la vida de cualquier ser humano, dejando huellas imborrables que cambian las fibras más profundas de nuestro ser. Podemos abordar la temática desde una mirada antropológica, social, psicológica y/o biológica. Estas miradas pueden ayudarnos a empezar a…
Por José Héctor Mendoza Cuevas La imagen del personaje Rey sentada en el planeta desértico Jakku como un gran basurero donde vemos los restos de las naves más reconocidas de la trilogía original de Star Wars, nos hace reflexionar sobre el carácter particular, sui generis en toda la extensión de la expresión, que constituye la…
Por Fernando Sorrenti Cuando creemos tener toda nuestra existencia ordenada y bajo control, las ventiscas de la vida nos pone todo patas para arriba, como el viento de otoño desparrama las montañas de hojas secas que barrimos con tanta dedicación. Y muchas veces, son necesarias para recordarnos que la vida no es como queremos sino…
Por Alexandra Bilbao Vivimos en una época de cambios continuos y rápidos, dónde las familias también han sufrido modificaciones y que se ven en los modos de vincularse. Un reflejo son los hijos. Cada vez son más las consultas de orientación en las guarderías y jardines de infantes. Es muy frecuente escuchar “ya no sé…
Por Maira Aguilar ¿Qué entendemos por mito? El mito proviene del griego “mythos” que significa relato o historia. Consiste en una narración divulgada en sus comienzos por tradición oral y actualmente por el lenguaje escrito o por medios audiovisuales como películas y manifestaciones artísticas, entre otros. Estos mitos representan historias, que según Jung (2002) manifiestan…
Por Roberto Santiago Casas Las palabras que aquí se presentan ya hace mucho tiempo fueron cosechadas, aun hace más tiempo fueron sembradas. Es el caso expuesto como El hombre de las Ratas lo que permitió construir nuevas direcciones a los análisis elaborados a partir de la escucha de los discursos de niños en situación de…
Por Javier Grotiuz ¿Es posible el psicoanálisis en la escuela? ¿Está preparada la escuela para el discurso psicoanalítico? ¿Está preparado el psicoanalista para el discurso educativo y los avatares institucionales? Cuando trabajamos con niños con “problemas de aprendizaje”, nos introducimos en un camino de escuchar irremediablemente aquello que intenta hacerse oír bajo la forma de…
Por Kate Roberts Dos simples palabras, «lo siento», de un padre a un hijo, tiene un impacto monumental sobre un niño y sin embargo la disculpa de los padres es atípica; no notan la importancia de pedir perdón a su hijo. Asimismo, no creen que necesiten hacerlo. No es parte de la cultura de los…
Por Javier Grotiuz Era el primer día escolar. Ese año había pedido comenzar desde el inicio de las clases -no al segundo mes como se hacía habitualmente-para ir conociendo a los niños desde sus primeros contactos con la escuela, la maestra y sus compañeros. Comencé el recorrido -tal cual era mi costumbre de ir clase…