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Tránsito en escena: la actuación de inspectores y conductores

Por Ivana Pequeño Hace algunos años me licencié en Sociología con una tesis que estudiaba las percepciones que inspectores de tránsito y conductores tenían respecto a cuestiones generales sobre la situación vial de Montevideo. Se desprendió de los relatos de los entrevistados, una construcción acerca del rol del inspector que consideré interesante estudiarla desde la…

Los estudiantes como espejo: ¿estamos preparados para recibir esa mirada?

Por Gabriela Fabi y Laura Canabal En una investigación realizada en el año 2015 en dos Escuelas Técnicas del interior del país se realizó una encuesta en formato digital con una muestra de 124 estudiantes de ciclo básico donde ellos expresaron su opinión sobre diferentes temas relacionados a los centros educativos y actores institucionales. Las…

La importancia del aliento en la educación

Por Álvaro Morales “Si quieres aprender, enseña”. Cicerón. Para la Psicología Adleriana dar ánimo o aliento es más importante que cualquier otro aspecto del desarrollo del niño. Su falta puede ser considerada como causa básica de conductas negativas. Su promoción empodera al niño, le da un profundo sentido de la responsabilidad, lo prepara para enfrentarse…

Disciplina sin premios ni castigos: Alyson Schafer en Montevideo

Por Álvaro Morales El 14 de abril del año 2015 se realizó en el Auditorio “Mario Benedetti” de la Torre de las Telecomunicaciones de Antel una conferencia denominada “Disciplina sin premios ni castigos” a cargo de la Dra. Alyson Schafer de la Universidad de Waterloo (Canadá), experta en educación para padres. La flamante sala, con…

El conectivismo y las TIC: impulsoras del cambio pedagógico

Por Sara Fontenla El conectivismo supone un nuevo modelo pedagógico 3.0 inspirador para la comunidad docente. Sus principios y la forma en la que incluye las TIC producen un impacto significativo en el diseño de las actividades de enseñanza y aprendizaje. Metodologías pedagógicas innovadoras y tendencias emergentes a partir de la inclusión de las TIC,…

Hijos que dominan, padres dominados

Por Alexandra Bilbao Vivimos en una época de cambios continuos y rápidos, dónde las familias también han sufrido modificaciones y que se ven en los modos de vincularse. Un reflejo son los hijos. Cada vez son más las consultas de orientación en las guarderías y jardines de infantes. Es muy frecuente escuchar “ya no sé…

El fútbol a sol y sombra: la violencia en el deporte

Por Pablo Ferreira Si hablamos de violencia en el fútbol debemos saber que no se trata de un fenómeno con pocas variables en juego. Más bien se trata de un fenómeno multicausal, tanto en su etiología como en su mantenimiento. Si hay un autor que ha logrado un muy buen retrato del fútbol es Eduardo…

El camino del estudiante: ¿lo elegimos?

Por Eduardo Velázquez Yo soy estudiante, elegí serlo… Elegirlo significó salir de la zona de confort para ingresar a un lugar nuevo, diferente y atemorizante. Es aquella primera inscripción en aquella primera mañana, es conseguir el número, es la primer larga espera fuera de Bedelías. Es descargar el plan de estudios, examinar los primeros programas,…

Los niños no atienden pero hablan, ¿los escuchamos?

Por Jorge Bafico Quiero plantear algo que me preocupa mucho. Tanto como nos puede preocupar el cambio climático, la contaminación, se trata del aumento dramático del llamado trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Los niños han cambiado, el mundo ha cambiado, cuando yo tenía siete años iba a una escuela en plena dictadura,…

La violencia en las escuelas: ¿sólo cosa de jóvenes?

Por Evelia E. Lazzarone y Josefina Alcaide Al hacer un recorrido por la literatura, que trabaja el tema de violencia pudimos advertir que no existe una definición unánime sobre la misma. Y fue, seguramente, ese paisaje borroso el que nos invitó a pensar la violencia en las escuelas. El término violencia resulta polisémico. Lo podemos…