Por Noelia Campos, Verónica Habiaga, Evangelina Méndez y Tania Presa En este artículo pretendemos reflexionar sobre la repetición escolar en tiempos de pandemia, pensar algunos supuestos que la habitan y los discursos que construyen los docentes. Revisar las circulares emitidas por el CEIP (Consejo de Educación Inicial y Primaria) sobre cómo proceder a evaluar durante…
Category: Educación
Manifiesto para una educación escolar a distancia en tiempos de un movimiento pedagógico de emergencia
Por Noelia Campos, Evangelina Méndez y Tania Presa La pandemia y la cuarentena revelan que hay alternativas posibles, que las sociedades se adaptan a nuevas formas de vida cuando es necesario y se trata del bien común. Esta situación es propicia para pensar en alternativas a las formas de vivir, producir, consumir y convivir en…
Evaluar los aprendizajes a distancia en tiempos de coronavirus: una propuesta de evaluación diagnóstica en primer año escolar
Por Tania Presa, Evangelina Méndez y Noelia Campos La situación que hoy vivimos puede concebirse como «una oportunidad para repensar la educación, ampliar el aprendizaje a distancia y hacer que los sistemas educativos sean más resistentes, abiertos e innovadores» (UNESCO, 2020) Este artículo pretende reflexionar en torno al lugar de la evaluación de los aprendizajes…
La educación emocional: ¿una moda que incomoda? Entre la tendencia y la crítica
Por Tania Presa En el próximo futuro tratará de atribuir a lo afectivoun estatuto más definido ontológicamente con conexionesmás claras a la nueva antropología que, en línea con elneospinozismo, reforzará los vínculos entre la historiay las neurociencias, suscitando una nueva episteme queintegrará las affective stories en un nuevo paradigma interpretativo(Escolano, A.. 2018, p.26) Se trata…
El trabajo final de grado: entre la dificultad para ser un sujeto de discurso y una espera tan deseada como temida
Por Tania Presa El primer paso para aligerar las preocupaciones que asedian al que escribe es tomar conciencia de que ellas existen en general para todos, aun para los escritores profesionales, y también es necesario ser consciente de cuál o cuáles son las más acuciantes para cada autor y encontrar el modo de resolver el…
¿Qué es Momo y qué pueden hacer los adultos para proteger a los niños?
Por Pensamiento Colectivo Desde febrero circulan a través de las redes comentarios sobre la existencia de Momo, un tenebroso personaje que se le presenta a los niños en videos o a través de apps de mensajería instantánea. Distintos testimonios relatan historias que van desde un virus que se introduce a través de un video de…
La frágil democracia en épocas de fake news
Por Eduardo Velázquez Considero que no somos instruidos para el correcto ejercicio de la ciudadanía. Quiero ser claro y evitar una relación directa con el sistema educativo: si, la educación en todos sus niveles es responsable de transmitir conocimiento, pero también es un mediador social y la responsable de generar seres humanos en toda su…
Simulacro de elecciones
Por Gonzalo Thevenet Teniendo en cuenta el tema de los Medios como poder en el contexto del escándalo de Cambridge Analytica y Facebook. ¿Cuál es su criterio respecto al debate actual sobre el acceso a la información, el uso de la minería de datos para fines políticos y de manipulación? No soy abogado ni experto…
¿Para qué innovar en educación?
Por Eduardo Velázquez Al hablar sobre innovación, y no me refiero solamente al ámbito educativo, considero que tomamos a la innovación como un fin en sí mismo: es una estación de llegada, una causa o justificación; “¿por qué innovar?” parece ser el centro de la escena reflexiva, enumerando causas o dando cuenta de pasos o…
“Ya no estoy en edad de aprender”
Por Karina Leites Montevideo, 14 de Mayo. En el país se celebra el día de la madre y yo aprovecho la excusa para ir a casa de mis padres y disfrutar de un rico almuerzo de mamá. Como siempre, ella me pregunta cómo van mis cosas y se interesa particularmente por el curso sobre capacitación…